Канадските жени печелят повече дипломи след средно образование от мъжете. Защо е разликата?

Наскоро оповестен отчет на Статистическата работа на Канада откри, че през 2025 година 71 % от дамите на възраст от 25 до 64 години са получили тапия за лицей или университет, по отношение на 61 % през 2015 година

В същия възрастов диапазон броят на мъжете, които получават уверение за лицей или университет, също се е нараснал от 49 на % през 2015 година на 57 на 100 през 2025 година

Общо близо две трети (64 на сто) от възрастните канадци на възраст от 25 до 64 години имат тапия за лицей или университет, по отношение на 55 на 100 през 2015 година

Ана Ферер, професор в университета Ватерло и теоретичен помощник в института на стопанската система на труда, споделя, че цената на образованието пораства единствено в една променлива стопанска система.

Данните на канадската статистика също откриха, че през идващите 10 години „ над 80 % от новите работни места, произлизащи от икономическия напредък, се планува да бъдат основно на управнически позиции и на тези, които нормално изискват след приблизително обучение. “

„ Жените осъзнават, че колкото повече обучение имате, толкоз по-силна е позицията ви “, сподели Ферер.

„ Жените наваксаха това доста бързо и продължиха тези трендове, които ги тласнаха към по-високи равнища на обучение. “ 

Според канадската система за прогнозиране на професиите от 485 оценени специалности през 2023 година е имало 59 специалности, в които най-малко 80 % от служащите са дами. От тези 59 специалности, 35 от тях „ се чака да имат съответствие на отворени работни места над междинното за всички специалности. “

От тези 35 специалности 16 от тях са здравни специалности, а 12 са „ бизнес, финанси и административни специалности “.

Получавайте изключителни национални вести

За съпоставяне, имаше 161 специалности, при които минимум 80 % от тези служащи са мъже, а 63 от тези специалности се чака да имат висок коефициент на свободни работни места.

Тридесет и едно от тези работни места са били в „ търговия, превоз и оператори на съоръжение “, 16 са били в произвеждане и комунални услуги, 10 в „ естествени и приложни науки “ и четири в „ естествени запаси и селско стопанство “.

Ферер също по този начин има вяра, че увеличените технологии ще „ изиграят огромна роля “ за унищожаване на неравенствата сред половете в разнообразни области на работната мощ.

„ Гледайки технологиите, които идват, мисля, че че това евентуално ще се промени, защото все по-рядко има специалности за дами и специалности за мъже “, сподели Ферер.

Отделно изследователско изследване на Statistics Canada разкри, че от 2024 година насам 51,1% от канадските дами на възраст от 20 до 49 години не са били майки – почти една на всеки четири за дами над 40 години остарял.

В отчета се споделя, че „ нарасналите просветителни равнища, по-голямото присъединяване на пазара на труда, изменящите се обществени правила и необятно публикуваната приложимост на контрацепция са съдействали за нашарване на моделите на живот, изключително във връзка с раждането на деца. “

Статистическата работа на Канада също по този начин съобщи, че през 2025 година 64 % от канадците на възраст от 25 до 64 години са имали тапия за лицей или университет, надхвърляща приблизително 41 % в страните-членки на Организацията за икономическо съдействие и развиване (ОИСР).

Организацията за икономическо сътрудничество и раз е „ интернационален конгрес от 38 страни-членки, който предизвиква икономическия напредък, търговията и учредени на доказателства политически стандарти. “

Проучването откри, че разликата се дължи най-много на канадската система на колежи, която откри, че през 2025 година „ 25 % от канадците на възраст от 25 до 64 са имали тапия за лицей – повече от три пъти над средния за Организацията за икономическо сътрудничество и раз 7 %. “

От 2015 година до 2025 година просветителната конструкция на канадците на възраст от 25 до 64 години се измести към по-високи равнища на официално обучение. Делът на притежаващите бакалавърска степен се е повишил от 20 на 25 на 100.

Делът с магистърска или докторска степен се е нараснал от девет на 100 на 14 на 100.

В допълнение, броят на канадците без тапия за приблизително обучение е намалял от 10 на 100 на седем %, до момента в който делът единствено със приблизително обучение е намалял от 24 на 100 на 20 на 100.